El colegio es un lugar de contenci\u00f3n social y afectiva. <\/p>\n
El aula es ese espacio cotidiano en el que est\u00e1n los compa\u00f1eros, los amigos, la maestra; ese sitio que atesora los objetos conocidos y queridos y que puede y debe ser un escenario propicio para ponerle palabras a la tristeza, al dolor y al temor. Un terreno f\u00e9rtil para intentar construir respuestas conjuntas que den alivio. <\/p>\n
\u00abHay ni\u00f1os que sufren en forma directa sino indirecta situaciones en su entorno. Por eso, al volver a la escuela tienen que tener lugar para la palabra, para decir lo que sienten, para expresar sus temores\u00bb. Lo conveniente es que el docente est\u00e9 acompa\u00f1ado por alguien entrenado en situaciones de contenci\u00f3n emocional cuando est\u00e9 frente a sus alumnos en los d\u00edas que se observan susceptibles, donde su ejecuci\u00f3n escolar se ve afectada.<\/p>\n
No ocultar y habilitar la palabra es clave. <\/p>\n
Pero tambi\u00e9n es necesario volver a la rutina lo antes posible d\u00e1ndoles a los chicos a trav\u00e9s de las actividades cotidianas la tranquilidad que necesitan. <\/p>\n
\u00abNo hay que apurarlos pero s\u00ed guiarlos para que retomen aquello que les resulta conocido. Eso les da seguridad sobre todo si se trata de ni\u00f1os peque\u00f1os\u00bb, <\/p>\n
La crisis como oportunidad de aprendizaje de valores y normas es otro de los pilares de la reconstrucci\u00f3n, y es necesario que cada grupo escolar encuentre \u00absus propios modos y acciones de sentirse especialmente \u00fatiles en este momento\u00bb, cuando haya que guiar conductas que aparecen en los ni\u00f1os. <\/p>\n
La tarea conjunta de docentes, familias y gabinetes de apoyo psicol\u00f3gico permitir\u00e1 encontrar los mejores caminos para que cada chico pueda encausar sus emociones. La visita escolar es una estrategia que contribuye con la mejor\u00eda de las fallas que puedan observarse sea en un alumno en particular o en el grupo completo de ni\u00f1os.<\/p>\n
La observaci\u00f3n de un aula y la observaci\u00f3n de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza que no se adaptan a todos los m\u00e9todos de aprendizaje pueden permitir dar consejos al maestro y beneficiar a los estudiantes.<\/p>\n
La observaci\u00f3n en el aula puede examinar las estrategias que usa el docente, si se usa bien o si es ineficaz.<\/p>\n
Las observaciones pueden mostrar qu\u00e9 tecnolog\u00eda est\u00e1 disponible para los estudiantes en el aula y c\u00f3mo dicha
\ntecnolog\u00eda est\u00e1 integrada en el aprendizaje. La presencia en el aula permite adem\u00e1s observar al alumno para as\u00ed todos como equipo contribuir con su ascenso escolar.<\/p>\n
Tomando en cuenta la reflexi\u00f3n de William Allin que dice \u201cLa educaci\u00f3n no es la respuesta a la pregunta. <\/p>\n
La educaci\u00f3n es el medio para encontrar la respuesta a todas las preguntas\u201d.<\/p>\n
De este modo podremos conducir a feliz t\u00e9rmino lo que ansiamos observar en los ni\u00f1os y adolescentes, que les permita lograr sus objetivos y ser felices.<\/p>\n
@DGicherman
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